如何立足校园阵地提升孩子们的文化素养？如何更精准地在青少年群体中弘扬中华优秀传统文化？过去几年，山东省文化和旅游厅、山东省文化馆联动全省文化馆、中小学、志愿服务团队在中小学建立蓓蕾艺术工作站，通过文艺展演、非遗体验、沉浸式交流等方式，创新优秀传统文化的故事讲述模式，提升文化遗产对孩子们的吸引力，取得了扎实成效。

　　截至目前，山东省文化馆已联合相关机构在全省建成25个省级蓓蕾艺术工作站、52个市级蓓蕾艺术工作站、1600多个县（市、区）级蓓蕾艺术工作站，总计超过1700个。

　　6月7日，2023年蓓蕾艺术工作站中华优秀传统文化故事会进校园展演展示活动走进德州市齐河县第六小学，将丰富的传统文化资源送到学生们身边，帮助引导和提高学生的文艺鉴赏能力和审美水平。

　　女子鼓乐《龙腾虎跃》、快板书《书生与狼》、山东梆子《五凤岭》……一个个精心准备的文艺节目接续上演，让学生们在轻松愉悦的氛围中感悟中华优秀传统文化的内涵与智慧。活动结束后，学生还共同参与了“大众制陶”体验活动。

　　“以前也经常办非遗进校园活动，但还没形成常态化机制，孩子们学习非遗课程也不系统。”齐河黑陶制作技艺传承人刘旋子说，蓓蕾艺术工作站为社会各方面优质文化资源走进校园搭建了平台，孩子们不用出校门，不用担心安全问题，可以心无旁骛地感受传统文化、学习非遗技艺。

　　山东省文化馆于2017年3月在全省开展中华优秀传统文化故事会进校园活动暨蓓蕾艺术工作站项目。活动的核心内容是通过蓓蕾艺术工作站建设，组建故事会演讲和艺术普及团队，在全省中小学校广泛开展故事演讲、艺术鉴赏、文艺普及、艺术培训等，为学校打造优秀传统文化传播的“直通车”。

　　滨州市滨城区的学生家长张培萌，多次参与学校组织的优秀传统文化亲子互动活动。她认为，相关单位通过蓓蕾艺术工作站搭建了传统文化融入学校教育的平台。此前，孩子们平时所接触的文化娱乐方式十分多元，但对本民族的优秀传统文化接触较少。蓓蕾艺术工作站开展的活动不限于经典诵读、手工制作、传统游戏体验等，内容丰富，有利于在孩子们心中播下文化自信的种子。

　　据了解，山东省级层面每年选派文化艺术工作者、志愿者5000人次以上，组成多种形式的故事会演讲和艺术普及团队，在蓓蕾艺术工作站开展文艺普及活动，培养和提髙学生的文艺鉴赏能力和审美水平。各地市、县级蓓蕾艺术工作站也会自行组织开展故事演讲、艺术展演、文艺培训和讲座等优秀传统文化和艺术普及活动。

　　6月5日，2023年蓓蕾艺术工作站中华优秀传统文化故事会进校园展演展示系列活动在滨州市滨城区逸夫小学举办。融合了青少年美育成果与地域文化特色的文艺演出将整个活动推向高潮：东路大鼓《双龙跪臣》刚柔相济，传统故事《书生与狼》情节跌宕起伏，课本剧《张骞出使西域》让同学们身临其境感受到中华优秀传统文化故事的独特魅力……

　　“蓓蕾艺术工作站的设立，为孩子们接触优秀传统文化提供了鲜活载体。”滨城区逸夫小学教育集团校长杨艺祥说，优秀传统文化是国家和民族的宝贵财富。青少年儿童是祖国的未来，他们对本民族文化的深刻认同，关系着国家未来的发展。蓓蕾艺术工作站聚合了文化和旅游、教育等部门的资源，为在校园开展文化传承找到支撑点，破解了以往传统文化进校园“碎片化”“蜻蜓点水”的问题。

　　山东省文化馆党总支书记、馆长赵新天介绍，蓓蕾艺术工作站以寓教于乐的活动形式，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各个环节。通过蓓蕾艺术工作站建设，整合文化馆与学校的文化教育资源，丰富学生校园文化生活，培养同学们对传统文化的学习兴趣，促进文化和教育融合发展。

　　蓓蕾艺术工作站设立在中小学，从服务内容到日常活动组织，仅靠文化馆的力量难以完成。为此，山东从省级层面统筹谋划，鼓励社会各界积极加入。

　　山东省文化和旅游部门、教育部门联合制定的《关于促进文化教育融合发展的意见》明确，开展学生艺术素质测评，将测评结果与学生参加艺术课程修习、课内外艺术活动、艺术社团情况一起纳入学生艺术素质档案，纳入高中招生录取或综合素质评价。各级文化和旅游部门进一步完善文艺单位综合考评，将服务文化教育融合发展工作情况纳入考评指标。

　　优秀传统文化进校园，重点是资源整合、优势互补，关键是共建共享、融合发展，目标是促进文化传承保护、加强校园文化建设、提升学生综合素养。在前期深入调研座谈的基础上，山东省文化馆一方面与驻济南等地的部分中小学联系，筹备挂牌省级蓓蕾艺术工作站；另一方面，充分激发文化志愿者团队的积极性，吸引他们加入到校园艺术普及活动中。

　　周晓伟是日照市东港区一所小学三年级的班主任。她告诉记者，学校挂牌成立蓓蕾艺术工作站后，最直观的感受是孩子们对传统文化的热情更加高涨。“之前没有类似的平台，孩子们对传统文化的认知仅限于诗歌、散文等课本上的东西。”周晓伟说，借助蓓蕾艺术工作站的设立，校外的文化志愿者定期到课堂来辅导，比如教孩子们通过话剧、情景剧甚至曲艺的形式演绎传统文化故事等。

　　“蓓蕾艺术工作站未来的工作方向，就是吸引更多社会力量加入。”赵新天说，从艺术培训机构到群众文艺组织，近年来文化志愿者为全民艺术普及做出了重要贡献。今后，山东省文化馆将积极搭建平台，为社会力量参与校园文化传承提供更多舞台。

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